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大连天童教育|少儿英语启蒙中,“翻译”和...
孩子听英语故事时,家长在旁边同步翻译:“他说的是‘小猫饿了’,‘饿’就是hungry。”孩子听英文歌谣时,家长...
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大连天童教育:低龄启蒙,把英语藏进游戏规...
孩子玩游戏时,最在意的是规则。天童教育在教学中发现,如果把英语放进游戏规则里,孩子为了玩,会主动去听、去猜、去...
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大连天童教育:为什么孩子听英语时,大脑比...
一个孩子安静地坐在那里听英语故事,嘴巴不动,表情专注。家长可能觉得“他在听”,但看不到的是,此刻他的大脑正在同...
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大连天童教育提醒:别急着数单词,先看看孩...
天童教育在长期少儿英语教学中发现,很多家长衡量孩子进步的方式很直接:今天学了几个单词?这周会背几个句子?这种评...
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大连天童教育:少儿英语启蒙,先让孩子愿意...
在天童教育的课堂上,经常有家长问:孩子几岁开始学英语最合适?单词量要不要提前追?其实,少儿英语启蒙最该关注的不...
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大连天童教育|英语启蒙,不怕慢,就怕“假...
有些孩子学英语,进度看起来特别快。几个月就能认字母,半年能背不少单词,一年下来能读简单的句子。家长看在眼里,觉...
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大连天童教育|当孩子教孩子:少儿英语课堂...
提到英语课堂,大多数人脑海中浮现的画面是:老师站在前面讲,孩子坐在下面听。老师是知识的传递者,孩子是接收者。这...
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大连天童教育的无意识习得观:那些不知不觉...
有没有发现一个有趣的现象:孩子从动画片里学会的台词,不需要刻意背诵就能脱口而出;听了几遍的广告歌谣,隔了很久还...
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不急于纠错:大连天童教育如何看待少儿英语...
课堂上孩子说了一句“I go to school yesterday”,家长在一旁立刻纠正:“不对,应该是I ...
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大连天童教育:建立语言自信心,助力少儿英...
在少儿英语学习过程中,很多家长更关注孩子学会多少单词、掌握多少句型,却常常忽略语言自信心的培养。天童教育在教学...
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大连天童教育:孩子从英语课堂上带走的,不...
天童教育在家长沟通中听到过很多不同角度的反馈。有的家长说,孩子回家后突然冒出一句课堂上学过的英语句子,发音还挺...
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大连天童教育:英语启蒙不是上课,是给孩子...
很多大连家长把孩子送进英语课堂时,心里想的是“孩子该学点东西了”——仿佛英语是一门需要正襟危坐才能掌握的技能。...
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